国語の記事まとめ | 家庭教師の白井

国語は「どう勉強したらいいかわからない」と言われがちです。
でも私は、国語は“感覚”ではなく、再現できる作業にできると思っています。
このページでは、まず国語の考え方（思想）を示し、そのあとに具体的な練習（実践）へ落とし込みます。

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まず思想：国語は何のため？何を大事にする？

国語力の価値を一言でいうなら、母国語による「情報収集」「情報整理」「学習」が効率化することです。
たとえば教科書や参考書を読むときに、「重要なこと」と「それほど重要ではないこと」を見分けられるようになる。
それだけで、勉強の負担は大きく変わります。

国語が十分ではない人にありがちなのは、「書いてあることは全部重要だから、全部全力で読む」という読み方です。
これだとすぐに気力・体力を使い切り、頭の中も整理されないままになりやすい。

文章読解のコツは、誤解を恐れずに言えば「いかに楽をして読むか」にあります。
もっと言うと、「いかに読まないで済ますか」を設計することです。

国語学習の核は「再現性」

国語は入試や模試では基本的に“未知の文章”が出ます。だから大事なのは、別の文章でも通用するやり方（再現性）です。
国語を「その場のひらめき」で終わらせないための考え方は、下の記事にまとめています。

再現性のために必要なのは「形式（型）」です。たとえば、対比（AとB）、
具体⇄抽象（例えば？／要するに？）、類比（共通点）、
そして文の骨格（主語・目的語・述語）。
ここが見えると、読解も記述も“作業化”できます。

迷ったら、この順でOK

（1）読む場所を決める → （2）型を見抜く → （3）具体化して書く。
この流れを作るだけでも、国語はかなり“分かる科目”に変わります。

中学生の読解・記述を“型”で伸ばす実践記事の入口はこちら：
呉市で国語が苦手な中学生へ：読解・記述を“型”から伸ばす

定期テストでも入試でも、国語は「やり方」を先に固めたほうが伸びが速いです。

高校現代文は抽象度が上がります。だからこそ、語彙・論理・構造がものを言います。
先生（白井）の視点で、現代文の読み方を掘り下げた記事を置いておきます。

国語は「家で何をやればいいか」が見えにくい科目です。
だからこそ、シンプルで続けやすい方法を家庭学習に組み込みます。

まずは入口

理解を具体化する（書ける・説明できるに繋げる）

学習の立て直し・習慣

高校現代文（コラム）

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参考：家庭教師選びのチェックポイントは失敗しにくいチェックリストにまとめています。
不安があれば、まずそこからでもOKです。