国語について

国語はよく「学習法がわからない」とされます。
たしかに数学や英語と比べると、学ぶ対象が自分自身の使っている「言語（母国語）」ですから、
身近であるだけに、どう学んで力を伸ばすのかが見えにくいのも事実です。
しかしその一方で、国語力を身につけることには大きな意義があります。

国語力について

国語力の価値を一言でいうなら、母国語による「情報収集」「情報整理」「学習」が効率化することです。

たとえば教科書や参考書を読むときに、「重要なこと」と「それほど重要ではないこと」を見分け、
緩急をつけて学ぶことができるようになります。

国語力が十分ではない人にありがちなのは、
「書いてあることは全部重要だから、全部全力で読む」という読み方です。
これだとすぐに気力・体力を使い切り、頭の中も整理されないままになりやすいです。

文章読解のコツは、誤解を恐れずに言えば「いかに楽をして読むか」にあります。
もっと言うと、「いかに読まないで済ますか」を設計することです。

国語学習で重要なのは「再現性」です。
ある文章を読んで学んだことが、別の文章を読むときにも活用できる状態を目指します。

なぜなら国語は、入試や各種試験では基本的に「未知の文章」が出題されるからです。
定期テストでも同じ文章は出るかもしれませんが、ワークと全く同じ問題が出るとは限らないため、
やはり応用が必要になります。

再現性のために必要なのは「形式」です

読者に伝わることが想定されている文章には、必ず「伝えるための型（形式）」があります。
ここでは、特に重要な4つを紹介します。

対比構造
AとBを比べ、筆者が言いたいAの特徴をBとの比較で浮かび上がらせる型です。
説明文はもちろん、物語文・小説・随筆でも多用されます。
具体化と抽象化（一般化）
「例えば？」（具体例）と「要するに？」（抽象化）に注目します。
読解や記述では、実は抽象化（一般化）している記述のほうが重要なことが多いです。
文章は具体と抽象を行き来するので、ここを見抜けると一気に“楽に”読めます。
類比構造
2つのものを持ち出して共通点を示す型です。
ただしAとBはイコールではなく、「共通点に注目しているだけ」という前提を押さえるのがポイントです。
主語・目的語・述語
基本事項ですが、長文になるほど骨格が曖昧になりがちです。
修飾語が挟まるほど理解が難しくなるので、文の骨格を仕分ける力が重要です。
国語の読解と文法はセットだと考えます。

読書をすると国語ができるようになるか、については意見が分かれます。
「受験対策と読書は別物」という見方もあれば、
「読書で文章に慣れることが底上げにつながる」という見方もあります。

結論として、私はどちらも正しいと思います。ただし注釈があります。

読解・記述のためには、先ほどの「形式」（対比／具体⇄抽象／類比／文の骨格）を学ぶことが重要です。
これは読書だけで自然に身につくとは限りません。

一方で、同じくらい（場合によってはそれ以上に）重要なのが語彙（言葉の知識）です。
語彙が増えるほど、文章を自分の言葉で言い換えて理解・表現できるため、読解にも記述にも有利になります。

語彙力は一朝一夕では身につきませんが、母国語の日本語は触れられる機会が多い。
その代表例が読書です。漫画でも構いません。日本語の世界に浸る時間が、長期的に効いてきます。

国語の参考書や問題集は近年かなり充実しています。とはいえ、学ぶ人の現状や用途に応じて選ぶことが大切です。
私が特に重視しているのは「解説や語彙の説明の詳しさ」です。