私は2010年4月に九州大学法学部へ入学し、2014年3月に卒業しました。
ここでは、大学受験期〜学部時代をふり返りながら、私の学び方・考え方の土台になった経験をまとめます。

概要

下の写真は、そのときの学位記です。

九州大学法学部 学位記(卒業証書)
九州大学法学部の学位記(卒業時)

大学受験生のときのこと

呉三津田高校時代、とりわけ入学当初は、そこまで優秀な成績というわけではありませんでした。
学年順位もあまり良くなく、1年生後半→2年生→3年生→受験と進むにつれて、徐々に改善していったという認識です。

ただ、「勉強熱心だったから逆転した」というより、実際はかなりマイペースでした。
高校時代は家庭学習はほとんどせず、夜21時ごろに寝て朝7時過ぎに起きる(約10時間睡眠)という生活を、受験当日まで続けていました。

その代わり、睡眠をしっかり取っていた分、学校では集中力が切れにくく、
授業中は聞き切る/授業後は質問するという形で埋め合わせていた感覚があります。

忘れがたい経験:現代文の添削指導

とりわけ忘れがたいのは、現代文の添削指導です。ある先生に答案を見ていただいたとき、
傍らに「よく考えられた答案である」と書かれていて、それが本当に嬉しかったのを覚えています。

今振り返ると、こうした経験が、いま私が(国語を軸にしながら)呉市で家庭教師・個別塾を続けている理由の一つなのかもしれません。

受験勉強そのものは、参考書を何冊か買ったものの、家では最後まで「猛烈にやり切った」とは言えません。
センター試験(当時)の分厚い過去問も、気づけばどこかへ行っていました(おそらく資源回収…)。
九州大の過去問も年明けに買ったものの、パラパラめくって1教科・半年分くらいで止まってしまいました。

ただ、河合塾の九大模試の成績が割と良く(全国20位、現役のみだと10位)、
「センターで多少失敗しても大丈夫」という手応えはありました。

本番は英語で、3回見直して、途中で仮眠して、さらにもう1回見直しても時間が余るなど、
いま思うと不思議なくらい余裕があったように思います。

とにかく、あの受験本番の2日間が、今の私の足がかりになっているとは、当時は考えもしませんでした。

学部時代のこと

学部の成績は、ありがたいことに割と良かったです。

  • 憲法の試験で、優秀答案としてコピーが学生全員に配られたことがありました。
  • 教授から「成績優秀なので一度話がしたい」という理由で研究室に呼ばれたこともありました。
  • 成績は優(AまたはB)が9割程度で、多くがAだったと記憶しています。
  • 学部上位10名以内(約200名)に入り、卒業式の学生総代候補になっていたらしいです(私は選ばれませんでした)。

九州大法学部は、良(C)や可(D)が多いとも聞いていたので、
その中では悪くない結果だったのではないかと思います。

大学時代に学んだ「考え方」

  • ノートは箇条書きではなく、文章で取る:理解を検証し、後で思い出すため
  • 同じ結論なら、理屈はシンプルなほど良い:ゼミの恩師の言葉
  • 区別を区別せよ:前提を相対化する大切さ(法社会学で印象に残った言葉)
  • 「例えば?」の重要性:具体化できない理論の価値は低い(と私は思っています)

こういうことは、多少長く生きてから、じわじわ分かってくる部分も多いですね。